Comité organisateur
Cristina Escobar Urmeneta coordinatrice
Universitat Autònoma de Barcelona
Francesc Costa Roca
Institut des Sciences de l'Education (ICE)
Universitat Autònoma de Barcelona
Melinda Dooly
Universitat Autònoma de Barcelona
Marta Estella Clota
Service des Langues de l'UAB
Natalia Evtnitskaya
Universitat Autònoma de Barcelona
MarÃa José Lobo VÃrseda
Universitat Autònoma de Barcelona
Dolors Masats
Universitat Autònoma de Barcelona
Emilee Moore
Universitat Autònoma de Barcelona et Université Internacional de Catalogne
Luci Nussbaum Capdevila
Universitat Autònoma de Barcelona
Oriol Pallarès
Universitat Autònoma de Barcelona
Claudia Vallejo Rubinstein
Universitat Autònoma de Barcelona
Avec le support d'Helga Martinez Cipres, Lluc Potrony et étudiants des spécialités d'anglais, français et allemand du master universitaire en Formation d’Enseignants d’Éducation Secondaire, Formation Professionnelle et Enseignement de Langues.
Organismes organisateurs
Group de recherche CLIL-SI
Universitat Autònoma de Barcelona
Groupe de recherche GREIP
Universitat Autònoma de Barcelona
Faculté de Sciencies de l'Education
Universitat Autònoma de Barcelona
Institut de Sciences de l'Education (ICE)
Universitat Autònoma de Barcelona
Service des Langues de l' UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Avec le support de
Département de Didactique des Langues, de la Littérature et des Sciencies Sociales
Universitat Autònoma de Barcelona
Master universitaire de Recherche en Didactique des Langues et de la Littérature
Universitat Autònoma de Barcelona
Master universitaire en Formation d’Enseignants d’Éducation Secondaire, Formation Professionnelle et Enseignement de Langues. Spécialités: anglais, français, allemand
Universitat Autònoma de Barcelona
Départament d'Education
Generalitat de Catalogne
Faculté de Philosophie et Lettres
Universitat Autònoma de Barcelona
Ministère d'Éducation, Culture et Sport
Gouvernement de l'Espagne
Avec la collaborátion de
Cambridge University Press
Macmillan ELT
National Geographic Learning — Cengage Learning
Oxford University Press
Pearson
Santillana — Richmond
Vicens Vives