Vídeos

Acte d'inauguració
	Amb la presència de: Irene Rigau, consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya Ana Ripoll, rectora de la Universitat Autònoma de Barcelona Rosa M. Pujol, degana de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB Cristina Escobar, coordinadora del TRICLIL 2012 Montserrat Anton, directora de l’Institut de Ciències de l’Educació Montserrat Balagueró, directora del Servei de Llengües de la UAB

Language and education: improving the quality of dialogue in the classroom
	Sessió plenària a càrrec de Neil Mercer, professor d’Educació de la Universitat de Cambridge.

“Language for the language specialists” or ”Languages for all” in higher education?
	Sessió plenària a càrrec de Carme Pérez-Vidal, delegada del rector per a la promoció lingüística de la Universitat Pompeu Fabra.

Focus on multilingualism: integrating languages in the school context
	Sessió plenària a càrrec de Jasone Cenoz, catedràtica del Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació de la Universitat del País Basc.

Learning through a Non-L1: Threat or Opportunity?
	Taula rodona interdisciplinària amb: Claudi Alsina, professor de Matemàtiques de la UPC Jasone Cenoz, catedràtica d'Educació de la Universitat del País Basc Mariona Espinet, professora del Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals de la UAB Neil Mercer, professor d'Educació de la Universitat de Cambridge Carlota Petit, professora de Matemàtiques a secundària i a la UPC Fernando Trujillo, professor del Departament de Metodologia en Ensenyament d'Idiomes de la Universitat de Granada Moderada per Cristina Escobar, coordinadora del TRICLIL 2012.

Accepting Complexity: Education as an Ecosystem and Its Implications in the Development of Students’ Communicative Competence
	Sessió plenària a càrrec de Fernando Trujillo, professor del Departament de Metodologia en Ensenyament d'Idiomes de la Universitat de Granada.

Conclusions
	A càrrec de Marta Estella, vicedirectora del Servei de Llengües de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Acte d'inauguració

Language and education: improving the quality of dialogue in the classroom

“Language for the language specialists” or ”Languages for all” in higher education?

Focus on multilingualism: integrating languages in the school context

Learning through a Non-L1: Threat or Opportunity?

Accepting Complexity: Education as an Ecosystem and Its Implications in the Development of Students’ Communicative Competence

Conclusions